Психология на развитието

Психология на развитието

Хората преминават през много промени в хода на живота си. Развитието описва растежа на хората през целия им живот, от зачеването до смъртта. Психолозите се стремят да разберат и обяснят как и защо хората се променят през целия си живот. Докато много от тези промени са нормални и се очакват, те все още могат да представляват предизвикателства, които понякога се нуждаят от допълнителна помощ, за да се справят.

Чрез разбирането на процеса на нормативно развитие специалистите са по-способни да открият потенциални проблеми и да осигурят ранни интервенции, които могат да доведат до по-добри резултати.

Развиващи се психолози могат да работят с хора от всички възрасти, за да третират проблеми и да подкрепят растежа, въпреки че някои избират да се специализират в определена област като детството, зряла възраст или старост.

Какво е развиващата се психология?

Развитието на психологията е отрасълът на психологията, който се фокусира върху това как хората растат и се променят през целия си живот. Тези, които се специализират в тази област, не се занимават само с физическите промени, които се случват, когато хората растат; те също така гледат на социалното, емоционалното и когнитивното развитие, което се случва през целия живот.

Някои от многото проблеми, които психолозите в сферата на развитието могат да помогнат на пациентите, включват:

Тези специалисти прекарват много време в разследване и наблюдение на начина, по който тези процеси се случват при нормални обстоятелства, но също така се интересуват от това да научат неща, които могат да нарушат процесите на развитие.

Чрез по-доброто разбиране как и защо хората се променят и растат, това знание може да се приложи, за да се помогне на хората да се възползват от пълния си потенциал. Разбирането на хода на нормалното човешко развитие и разпознаването на потенциалните проблеми в началото е важно, тъй като нелекуваните проблеми с развитието могат да доведат до трудности с депресия, ниско самочувствие , чувство на неудовлетвореност и слабо постижение в училище.

Развитието на психолозите често използва редица теории за размисъл за различни аспекти на човешкото развитие. Например, един психолог, оценяващ интелектуалното развитие на едно дете, може да разгледа теорията на Piaget за когнитивно развитие , която очерта основните етапи, през които децата преживяват, докато се учат. Психологът, работещ с дете, може също така да помисли как отношенията на детето с лицата, които се грижат за него, влияят на поведението му, така че теорията за привързаността на Bowlby може да бъде основно съображение.

Психолозите също така се интересуват от това как социалните взаимоотношения влияят върху развитието както на децата, така и на възрастните.

Теорията на Ериксон за психосоциалното развитие и теорията на Вигоцки за социално-културно развитие са две популярни теоретични рамки, които разглеждат социалните влияния върху процеса на развитие. Всеки подход има тенденция да подчертава различни аспекти на развитието, като психическо, социално или родителско влияние върху това как децата растат и напредват.

Когато Вие (или Вашето дете) може да имате нужда от психолог по развитието

Докато развитието има тенденция да следва сравнително предсказуем модел, има моменти, когато нещата могат да изчезнат. Родителите често се фокусират върху това, което са известни като етапи на развитието , които представляват способности, които повечето деца са склонни да показват от определен момент в развитието. Те обикновено се съсредоточават върху една от четирите различни области: физически , когнитивни , социални / емоционални и комуникационни етапи. Например ходенето е един от основните факти, които повечето деца постигат някъде между 9 и 15 месеца. Ако детето не ходи или не се опитва да ходи от 16 до 18 месеца, родителите могат да обмислят консултации със семейния си лекар, за да определят дали може да има проблем с развитието.

Докато всички деца се развиват по различен начин, когато едно дете не успее да постигне определени етапи до определена възраст, може да има основания за безпокойство. Като са запознати с тези важни етапи, родителите могат да потърсят помощ и здравните специалисти могат да предложат интервенции, които могат да помогнат на децата да преодолеят забавянето на развитието.

Развиващите се психолози могат да окажат подкрепа на хората във всички точки на живота, които може да са изправени пред проблеми, свързани с развитието или проблеми, свързани със застаряването. Тези специалисти често оценяват децата, за да определят дали може да има забавяне в развитието, или те могат да работят с пациенти в напреднала възраст, които са изправени пред опасения за здравето, свързани със старост, като когнитивни отклонения, физически борби, емоционални затруднения или дегенеративни мозъчни нарушения.

Загриженост, която може да срещнете на различни етапи на развитие

Както можете да си представите, психолозите за развитие често разбиват развитието според различните фази от живота. Всеки от тези периоди на развитие представлява време, когато обикновено се постигат различни етапи.

Хората могат да бъдат изправени пред особени предизвикателства във всяка точка и психолозите в сферата на развитието често могат да помогнат на хората, които се борят с проблеми, да се върнат назад.

Пренатален: Пренаталния период е от интерес за психолозите в сферата на развитието, които се стремят да разберат как най-ранните влияния върху развитието могат да окажат влияние върху по-късния растеж в детството. Психолозите могат да гледат как възникват първичните рефлекси преди раждането, как плодовете реагират на стимулите в утробата и усещанията и възприятията, които фетусите са способни да открият преди раждането. Развитието на психолозите може да разгледа и потенциалните проблеми като синдрома на Даун, употребата на наркотици от майките и наследствените заболявания, които биха могли да повлияят на развитието на бъдещето.

Ранно детство: Периодът от ранна детска възраст до ранна детска възраст е време на забележителен растеж и промяна. Развиващите се психолози разглеждат неща като физическия, когнитивния и емоционалния растеж, който се случва по време на този критичен период на развитие. В допълнение към предоставянето на интервенции за потенциални проблеми с развитието в този момент, психолозите също така са насочени към подпомагане на децата да реализират пълния си потенциал. Родителите и експертите по здравеопазването често са нащрек, за да гарантират, че децата се развиват правилно, получават адекватно хранене и постигат когнитивни моменти, подходящи за тяхната възраст.

Средно детство: Този период на развитие се характеризира както с физическото съзряване, така и с нарастващото значение на социалните влияния, когато децата си пробиват път през началното училище. Децата започват да отразяват света, тъй като те образуват приятелства, придобиват компетентност чрез училищната работа и продължават да изграждат своето уникално чувство за себе си. Родителите могат да потърсят съдействие от психолог за развитието, за да помогнат на децата да се справят с потенциалните проблеми, които могат да възникнат в тази възраст, включително социални, емоционални и психически проблеми.

Юношество: Тийнейджърските години често са обект на значителен интерес, тъй като децата изпитват психологически вълнения и преход, които често придружават този период на развитие. Психолози като Ерик Ериксон са особено заинтересовани в това да разгледат как навигацията в този период води до формиране на идентичност . На тази възраст децата често изпитват лимити и изследват нови идентичности, докато изследват въпроса кои са и кои искат да бъдат. Развитието на психолозите може да помогне на тийнейджърите, тъй като те се справят с някои от предизвикателствените проблеми, които са уникални за юношеския период, включително пубертета, емоционални сътресения и социален натиск.

Ранно Възраст: Този период на живот често се характеризира с формиране и поддържане на връзки. Формирането на връзки, интимност, близки приятелства и стартиране на семейство често са критични етапи по време на ранна възраст. Тези, които могат да изграждат и поддържат такива взаимоотношения, имат тенденция да имат връзка и социална подкрепа, докато тези, които се борят с такива взаимоотношения, могат да останат чувствани отчуждени и самотни . Хората, които са изправени пред такива проблеми, биха могли да потърсят помощ от психолог по развитието, за да изградят здравословни връзки и да се борят с емоционалните трудности.

Средна възраст: Този етап от живота има тенденция да се фокусира върху развиването на чувство за цел и принос към обществото. Ериксон го описва като конфликт между генерализъм и стагнация . Тези, които участват в света, допринасят за неща, които ще ги преодолеят и оставят белег на следващото поколение, се появяват със смисъл. Дейности като кариера, семейство, членство в групи и участие на общността са всичко, което може да допринесе за това усещане за генерализъм.

Старост: Възрастните години често се разглеждат като период на лошо здраве, но много по-възрастни хора са в състояние да останат активни и зает добре през 80-те и 90-те. Повишените опасения за здравето означават този период на развитие и някои хора могат да претърпят ментални спадове, свързани с деменция и болестта на Алцхаймер. Ериксон също гледаше на по-възрастните години като време на размисъл обратно към живота. Тези, които могат да гледат назад и да видят живота, който живеят добре, се появяват с чувство за мъдрост и готовност да се изправят пред края на живота си, а тези, които се връщат от съжаление, могат да останат с чувство на горчивина и отчаяние. Развитието на психолозите може да работи с пациенти в напреднала възраст, за да им помогне да се справят с проблемите, свързани с процеса на стареене.

Да бъдат диагностицирани с развиващ се проблем

За да се определи дали е налице проблем, свързан с развитието, психолог или друг висококвалифициран специалист може да извърши или скрининг или оценка на развитието. За децата такава оценка обикновено включва интервюта с родители и други лица, които се грижат за тях, за да научат за поведението, което може да са наблюдавали, преглед на медицинската история на детето и стандартизирано тестване за измерване на функционирането по отношение на комуникацията, социалните / емоционалните умения, развитие и когнитивни умения. Ако се установи, че е налице проблем, пациентът може да бъде отнесен до специалист като патолог на езика на словото, физиотерапевт или професионален терапевт.

Словото от

Получаването на такава диагноза често може да се почувства объркващо и плашещо, особено когато това е вашето собствено дете, което е засегнато. След като вие или близкият ви човек сте получили диагноза за развитие, прекарайте известно време, като научите колкото е възможно повече за диагнозата и наличните лечения. Подгответе списък с въпроси и притеснения, които може да имате, и не забравяйте да обсъдите тези въпроси с Вашия лекар, психолог по развитието и други здравни специалисти, които може да са част от лечебния ти екип. Поемайки активна роля в процеса, ще се почувствате по-добре информирани и подготвени да се справите с следващите стъпки в процеса на лечение.

> Източници:

> Erikson EH. (1963 г.). Детство и общество. (Второ издание). Ню Йорк: Север.

> Erikson EH. (1968 г.). Идентичност: Младеж и криза. Ню Йорк: Север.