Сходства и разлики между Фройд и Ериксон
Психосексуалната теория на Зигмунд Фройд и психосоциалната теория на Ерик Ериксон са две добре познати теории за развитието. Докато той е повлиян от идеите на Фройд, теорията на Ериксон се различава по редица важни начини.
Както Фройд, Ериксон вярва, че личността се развива в серия от предварително определени етапи. За разлика от теорията на Фройд за психосексуалните етапи, теорията на Ериксон описва въздействието на социалния опит през целия живот.
Нека сравняваме и контрастираме тези две теории, като разглеждаме някои от ключовите прилики и различия на всеки етап.
Възраст: Раждане до 1 година
Двете теории на развитието се съсредоточават върху важността на ранните преживявания, но съществуват значителни разлики между идеите на Фройд и Ериксон. Фройд се е съсредоточил върху важността на храненето, докато Ериксон е по-заинтересован от това колко отговорни се грижат за нуждите на детето.
Фройдските етапи на психосексуалното развитие
- Фройд нарече това орален етап.
- На този етап от развитието на детето основният източник на удоволствие е чрез устата чрез смучене, хранене и дегустация.
- Проблемите с този етап могат да доведат до това, което Фройд спомена за устно фиксиране .
Ериксонските етапи на психосоциалното развитие
- Ериксон нарече това " доверие срещу недоверие" .
- Децата се научават да се доверяват или да не се доверяват на хората, които се грижат за тях.
- Грижата, която осигуряват възрастните, определя дали децата развиват това чувство на доверие в света около тях.
- Децата, които не получават адекватна и надеждна грижа, могат да развият чувство на недоверие към другите и към света.
Възраст: от 1 до 3 години
Въпреки че съществуват редица различия между идеите на Ериксон и Фройд, техните теории се фокусират върху това как децата развиват чувство за независимост и майсторство.
Психосексуално развитие:
- Фройд нарече този анален етап на развитие.
- Децата придобиват чувство за майсторство и компетентност, като контролират движенията на пикочния мехур и червата.
- Децата, които успеят на този етап, развиват чувство за способност и производителност.
- Тези, които имат проблеми на този етап, могат да развият анален фиксация. Като възрастни те могат да бъдат прекомерно подредени или разхвърляни.
Психо-социално развитие:
- Ериксон нарече тази фаза автономия срещу срам и съмнение .
- Децата развиват самодостатъчност, като контролират дейности като хранене, тоалетно обучение и говорене.
- Тези, които успеят на този етап, развиват чувство за независимост, докато онези, които се борят, ще се оставят да се съмняват.
Възраст: от 3 до 6 години
По време на предучилищното и ранното начално години теорията на Фройд много повече се интересува от ролята на либидото, докато теорията на Ериксон е по-фокусирана върху това как децата взаимодействат с родителите и с връстниците си.
Теория на Фройд:
- Фройд споменава това като фалическа фаза.
- Енергията на либидото е фокусирана върху гениталиите. Децата започват да се идентифицират със своя родител от един и същи пол.
- Момчетата преживяват Едиповия комплекс, докато момичетата преживяват комплекса "Еlectra" .
Теорията на Ериксон:
- Ериксон нарече тази инициатива срещу етапа на вина .
- Децата започват да упражняват по-голям контрол върху околната среда.
- Тези, които са успешни на този етап, развиват чувство за цел, докато онези, които се борят, остават с чувство за вина.
Възраст: от 7 до 11 години
Фройд вярва, че тази възраст служи повече като преходен период между детството и юношеството. Ериксън, от друга страна, вярва, че децата продължават да създават чувство за независимост и компетентност.
Психосексуално развитие:
- Фройд споменава това като латентен период.
- Енергията на либидото се потиска и децата се съсредоточават върху други дейности като училище, приятели и хоби.
- Фройд вярва, че този етап е важен за развитието на социални умения и самочувствие.
Психо-социално развитие:
- Ериксон нарече този етап на индустрията срещу малоценност .
- Децата развиват чувство за компетентност, като усвояват нови умения.
- Децата, които успеят на този етап, се гордеят с постиженията си, докато тези, които се борят, могат да останат некомпетентни.
Възраст: юношество
Юношеството играе важна роля както в теориите за развитие на Фройд, така и на Ериксон. И в двете теории тийнейджърите започват да изграждат собственото си чувство за идентичност.
Теория на Фройд:
- Фройд споменава тази точка в психосексуалното развитие като генитален етап.
- Децата започват да изследват романтични взаимоотношения.
- Целта на този етап е да развие чувство за баланс между всички области на живота. Тези, които са успешно завършили по-ранните етапи, са вече топло, грижовни и добре настроени.
Теорията на Ериксон:
- Ериксън нарече тази точка в психосоциалното развитие фазата на объркване на идентичността срещу ролите .
- Децата развиват лична идентичност и чувство за себе си.
- Тийнейджърите изследват различни роли, нагласи и идентичности, тъй като развиват чувство за себе си.
- Тези, които получават подкрепа и насърчение, ще се появят със силно усещане за това кои са и какво искат да постигнат.
- Тези, които се борят да изградят силна идентичност, ще останат объркани за това кои са и какво искат да направят с живота си.
Възраст: Възраст
Теорията на Фройд се съсредоточава изключително върху развитието между раждането и тийнейджърските години, което означава, че личността до голяма степен се вкарва в камък от ранното детство. От друга страна, Ериксон отне живота си и вярва, че развитието продължава дори и в напреднала възраст.
Фройдската теория за психосексуалното развитие:
- Теорията на Фройд се фокусира основно върху периода между раждането и юношеството.
- Според Фройд, гениталната сцена продължава през цялата зряла възраст. Той вярва, че целта е да се постигне баланс между всички области на живота.
Ериксонската теория за психосоциалното развитие:
> Източници:
> Нюман, БМ и Нюман, PR. Развитие през живота: Психосоциалният подход. Бостън, Масачузетс: Обучение по ценности; 2017.
> Schaffer, DR & Kipp, К. Развойна психология: детство и юношество. Belmont, CA: Wadsworth; 2010.
- Теорията на Ериксон включва още три етапа, които обхващат зрелостта. Тези три етапа са:
Интимност срещу изолация : Младите възрастни търсят романтична любов и дружба.
Генератоспособност срещу стагнация : възрастните на средна възраст се грижат за другите и допринасят за обществото.
Почтеност срещу отчаяние : Възрастните хора отразяват живота си, гледайки назад с чувство за удовлетворение или горчивина.