Генератоспособност срещу застой

Седмият етап на психосоциалното развитие

Генератоспособността спрямо стагнацията е седмата от осемте етапа на теорията за психо-социалното развитие на Ерик Ериксон . Този етап се осъществява по време на средна възраст на възраст между около 40 и 65 години.

През това време възрастните се стремят да създават или подхранват неща, които ще ги преодолеят; често чрез отглеждане на деца или допринасяне за положителни промени, които са от полза за други хора.

Допринасянето за обществото и правенето на нещата в полза на бъдещите поколения са важни потребности на стадий на генерализация спрямо стагнация на развитие .

Генеративността се отнася до "правенето на вашите белези" в света чрез грижа за другите, както и създаването и осъществяването на неща, които правят света по-добро място.

Стагнацията се отнася до неуспеха да се намери начин да се допринесе. Тези хора могат да се чувстват несвързани или незаинтересовани от своята общност и от обществото като цяло.

Тези, които са успешни по време на тази фаза, ще почувстват, че допринасят за света, като са активни в своя дом и общност.

Тези, които не успяват да постигнат това умение, ще се почувстват непродуктивни и незаинтересовани в света.

Кратко резюме на този етап:

Характеристики на генератоспособността и стагнацията

Някои ключови характеристики на генерацията включват ангажиране с други хора, развиване на взаимоотношения със семейството, наставничество на другите и принос към следващото поколение.

Както можете да си представите, тези неща често се осъществяват чрез отглеждане и отглеждане на деца.

Някои характеристики на стагнацията включват самообездаване, невъзможност да се намесваш с другите, да не се интересуваш от производителността, да не се опитваш да подобриш себе си и да поставиш тревогата си над всичко друго.

Едно нещо, което трябва да отбележим за този етап, е, че събитията от живота са склонни да бъдат по-малко специфични за възрастта, отколкото са по време на ранен етап и в края на етапа на живота. Основните събития, които допринасят за този етап, като брак, работа и отглеждане на деца, могат да се появят навсякъде по време на доста широкия диапазон на средна възраст.

На този етап от живота някои хора могат да изпитат това, което често се нарича " криза в средата на живота". Хората могат да отразят своите постижения и да разгледат бъдещата си траектория и да съжаляват. В някои случаи това може да включва съжаление за пропуснатите възможности, като например посещаване на училище, преследване на кариера или отглеждане на деца.

В някои случаи хората биха могли да използват тази криза като възможност да направят промени в живота си, което ще доведе до по-добро изпълнение. Важно е да се отбележи, че това е начинът, по който хората интерпретират тези съжаления, които оказват влияние върху тяхното благосъстояние. Тези, които смятат, че са допуснали грешки, загубиха времето си и нямат време да направят промени, може да останат горчиви.

Съществуват и многобройни фактори, които могат да повлияят на чувствата на генерализъм спрямо чувствата на стагнация в този момент в живота. Хората, които имат положителни взаимоотношения с другите, доброто качество на здравето и чувството за контрол над живота си, ще се почувстват по-продуктивни и удовлетворени.

Тези, които страдат от лошо здраве, бедни взаимоотношения и смятат, че нямат контрол над съдбата си, са по-склонни да изпитват чувство на застой.

Разширяване на етапа на генерализация спрямо стагнация

Последните изследвания предлагат по-нататъшно разработване на първичните конфликти на етапа на генерализация спрямо стагнация. Те включват:

> Източник:

> Ериксон, ЕХ Детство и общество . (Второ издание). Ню Йорк: Нортън; 1,993.

> Erikson, EH & Erikson, JM. Животът завърши. Ню Йорк: Нортън; 1998 година.