Когато говорим за развитието на детето, често говорим за важни събития, които децата ударят на определени възрасти. И така, какво точно са тези етапи? Етап на развитие е способността, която се постига от повечето деца до определена възраст. Основните етапи в развитието могат да включват физически, социални, емоционални, когнитивни и комуникационни умения като ходене, споделяне с други хора, изразяване на емоции, разпознаване на познати звуци и говорене.
Защо важните етапи от развитието са важни?
Например, на възраст между 9 и 12 месеца, децата започват да постигат физически етапи, като например изправяне или дори ходене. Докато точната възраст, на която детето постига конкретен крайъгълен камък, може да варира, родителите могат да се занимават, ако детето им не е постигнало умение, което повечето от тях могат да изпълняват. Ако детето не се е научило да ходи на 18 месеца, например, родителите трябва да се консултират с лекаря на детето си.
Можете да мислите за етапите на развитие като контролен списък. Те представляват средното, което детето може да направи около определена възраст, въпреки че има значително количество индивидуални разлики. Например, някои деца могат да започнат да ходят още 9 или 10 месеца, докато други не започват да ходят до около 14 до 15 месеца. Разглеждайки различните етапи от развитието, родителите, лекарите и учителите са в състояние да разберат по-добре как децата обикновено се развиват, поддържат и наблюдават за потенциални проблеми с развитието.
Видове
Има четири основни категории за етапи от развитието:
- Физическите етапи включват както големите моторни умения, така и фините двигателни умения. Големите двигателни умения обикновено са първите, които се развиват и включват седене, изправяне, пълзене и ходене. Добрите двигателни умения включват прецизни движения, като например хващане на лъжица, държане на пастел, рисуване на фигури и събиране на малки предмети.
- Когнитивните етапи са насочени към способността на детето да мисли, да учи и да решава проблемите. Децата, които се учат как да реагират на изражението на лицето, и учител по предучилищна подготовка, са примери за когнитивни етапи.
- Социалните и емоционални етапи са съсредоточени върху децата, които придобиват по-добро разбиране за собствените си емоции и емоциите на другите. Тези етапи също така включват обучение как да взаимодействате и да играете с други хора.
- Основните цели на комуникацията включват както езикова, така и невербална комуникация . Едно едногодишно обучение как да кажем първите му думи и петгодишно обучение, някои от основните правила на граматиката са примери за важни комуникационни етапи.
Всички деца се развиват на различни цени
Докато повечето от тези етапи обикновено се случват през определен период от време, има едно важно предупреждение. Родителите и лицата, които се грижат за тях, трябва да помнят, че всяко дете е уникално . Не всички деца ще ударят тези етапи едновременно. Някои деца може да ударят някои важни етапи много рано, като например да се учат как да ходят или да говорят много по-рано от връстниците си на същата възраст. Други деца могат да достигнат тези важни етапи много по-късно. Това не означава непременно, че едно дете е надарено или че друго е забавено.
Той просто представя индивидуалните различия, които съществуват в процеса на развитие.
Тези способности за развитие също са склонни да се изграждат един върху друг. По-напредналите умения като ходене обикновено се появяват, след като вече са постигнати по-прости способности като пълзящи и седнали.
Само защото едно дете е започнало да ходи до единадесет месеца не означава, че друго дете е "зад", ако все още не ходи на 12 месеца. Дете обикновено започва да ходи по всяко време между 9 и 15 месеца, така че по всяко време между тези възрасти се счита за нормално.
Ако детето е на повече от 15 месеца и все още не може да ходи, родителите могат да обмислят консултации с лекар или специалист по развитието, за да определят дали е налице някакъв вид проблем с развитието.
Чрез разбирането на тези основни етапи на развитието, лицата, които се грижат за тях, и здравните специалисти могат да наблюдават внимателно растежа на децата. Когато се забелязват потенциални проблеми, по-ранните интервенции могат да доведат до по-успешни резултати.