Някои основни физически етапи на различни етапи от детството
От момента на раждането бебетата са затрупани със сетивни преживявания, които изпитват желание да изследват. Бебетата гледат родителите си с очите, опитват се да се придвижат към топло докосване на болногледачите и да преместят устата си, за да докоснат и вкусят почти всичко, което могат да получат в устата си. Тъй като децата растат, способностите им да контролират баланса, движението и фините двигателни умения стават все по-напреднали.
Етапите на развитие са способности, които повечето деца могат да изпълняват до определена възраст. През първата година от живота на детето физическите етапи са съсредоточени върху това, че детето се учи да овладее самообладанието, да държи предмети и да координира ръката.
От раждането до 3 месеца
На тази възраст повечето бебета започват:
- Използвайте вкореняване, смучене и хващане на рефлекси
- Леко повдигайте главата, когато лежите на стомаха
- Задръжте главата за няколко секунди с поддръжка
- Сгънете ръце в юмруци
- Вмъкнете и дръпнете ръцете си
- Повторете движенията на тялото
От 3 до 6 месеца
На тази възраст бебетата започват да развиват по-голяма гъвкавост и сила. Те също започват да:
- Търкулни се
- Издърпайте телата си напред
- Издърпайте се, като сграбчите ръба на яслите
- Достигнете и хванете обекта
- Донесете обект, който държат на устата си
- Разтърсете и играйте с предмети
От 6 до 9 месеца
През това време децата стават все по-мобилни. Те обикновено започват да:
- кроул
- Хванете и дърпайте предмета към собственото си тяло
- Трансфер на играчки и предмети от едната ръка в другата
От 9 до 12 месеца
В допълнение към основните етапи като изправяне и ходене, децата също започват да развиват по-напреднали фини двигателни умения. В този прозорец на развитие повечето бебета са в състояние:
- Седнете без помощ
- Стойте без помощ
- Разходка без помощ
- Вземи и хвърли предмети
- Завъртете топката
- Вдигнете предмети между палеца и един пръст
От 1 до 2 години
Децата стават все по-независими и започват да се появяват тази възраст и задачи, изискващи баланс и координация на ръцете. По време на този етап на развитие повечето деца са в състояние:
- Вземи нещата, докато стоят нагоре
- Вървете назад
- Ходете нагоре и надолу по стълбите без помощ
- Преместете се и се люлеейте към музиката
- Цвят или боя, като се движи цялата ръка
- Писане с маркери или моливи
- Завъртете копчета и дръжки
От 2 до 3 години
Въз основа на по-ранни умения, децата стават все по-амбициозни в дейности, които изискват координация и бързина. От една до три години, повечето деца започват да:
- Стартирайте в посока напред
- Скочи на едно място
- Хвърли топка
- Застанете на единия крак
- Превъртете страниците на книга
- Начертайте кръг
- Дръжте пастел между палеца и пръстите
От 3 до 4 години
Физическите способности стават по-напреднали, тъй като децата развиват по-добри умения за движение и балансиране. От три до четири години повечето деца започват да:
- Качете триколка
- Слезте на слайд без помощ
- Хвърли и хване топка
- Издърпайте и направлявайте играчките
- Вървете по права линия
- Изградете високи кули с играчки
- Манипулирайте глината във форми
От 4 до 5 години
През този период на развитие децата стават все по-уверени в способностите си.
Повечето деца започват да:
- Скочи на единия крак
- Вървете назад
- Направете солариуми
- Нарежете хартия с ножици за безопасност
- Отпечатайте няколко букви
- Копиране на форми, включително квадрати и кръстове
Помогнете на децата да постигнат своите важни събития
В ранното детство прогресията на физическото развитие може да бъде удивително нещо, което трябва да се наблюдава. Един от най-добрите начини, по които родителите могат да гарантират, че децата им постигат основни ключови физически цели, е да създадат среда, която насърчава децата да изследват света по безопасен начин. За кърмачета това означава да дадете на бебето достатъчно пространство за свиване, обхождане и игра. Родителите трябва също така да гарантират, че децата им имат много безопасни предмети наблизо, за да практикуват хващане, разклащане и поставяне в устата.
За да се насърчи голямото развитие на моторни умения, е от съществено значение да се дадат на децата много възможности да практикуват новите си способности. Даване на децата на времето, пространството и ресурсите, от които се нуждаят, за да хвърлят топки, да бягат, да скачат и да балансират. Предлагайте на децата възможността да се включат в играта, но не ги натискайте да бъдат експерти по всяко едно нещо. Не забравяйте, че децата трябва да могат да изследват способностите си и да изграждат доверие в своите умения.
Родителите могат да помогнат на децата си да развият фин двигателни умения по същия начин. Дайте на децата възможност да играят преживявания, включващи рисуване, сглобяване на пъзели или струнни мъниста, за да им помогне да изградят по-добри двигателни движения и подобри координацията между ръцете и очите.
Не забравяйте, че безопасността е от съществено значение. Тъй като кърмачетата и децата стават все по-мобилни и по-физически активни, важно е да бъдат въведени някои основни предпазни мерки. Походът на стълбищата, електрическите контакти и наблюдението на родителите са всички начини за минимизиране на рисковете, като същевременно дават на децата свободата, от която се нуждаят, за да ги изследват и играят.
Продължете да се учите за развитието на ранното детство, като изследвате тези ключови етапи от развитието и колониалните социално-емоционални събития .
Източници:
Центрове за контрол и превенция на заболяванията. (2016 г.). Етапи на развитие. Извлича се от http://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/.
Meggitt, С. (2006). Детското развитие: Илюстрирано ръководство. Лондон: Образователни издатели на Heinemann.