Историята на Bowlby, Ainsworth и Theory Attachment

by Кендра Чери

Значението на ранните емоционални облигации

Теорията на привързаността се фокусира върху връзките и връзките между хората, особено дългосрочните взаимоотношения, включително тези между родител и дете и между романтични партньори.

Как се развива теорията на прикачените файлове

Британският психолог Джон Болби е първият теоретик на привързаността, описвайки привързаността като "трайна психологическа връзка между човешките същества".

Боулби се интересуваше от разбирането на тревожността и стресът от раздялата, които децата изпитват, когато са отделени от основните си болногледачи. Някои от най-ранните поведенчески теории предполагат, че привързаността е просто научено поведение. Тези теории предполагат, че привързаността е просто резултат от връзката за хранене между детето и полагащия грижи. Тъй като детето се грижи за детето и осигурява храна, детето става привързано.

Това, което Bowlby отбеляза, е, че дори храненето не намалява тревожността, която изпитват децата, когато са били отделени от основните си болногледачи. Вместо това той откри, че привързаността се характеризира с ясни поведенчески и мотивационни модели. Когато децата се уплашат, те ще търсят близост от основния си полагащ грижи, за да получат както комфорт, така и грижи.

Разбиране на прикачения файл

Привързаността е емоционална връзка с друг човек.

Боулби вярва, че най-ранните връзки, образувани от децата с техните грижещи се, имат огромно въздействие, което продължава през целия живот. Той предложи, че привързаността също така служи за поддържане на бебето близо до майката, като по този начин се подобряват шансовете на детето да оцелее.

Той разглеждаше привързаността като продукт на еволюционните процеси.

Докато поведенческите теории на привързаността предполагат, че привързаността е научен процес, Bowlby и други предлагат децата да се раждат с вродено желание да образуват привързаности с болногледачи.

През цялата история децата, които поддържат близостта до привързаност, са по-склонни да получат комфорт и защита и затова е по-вероятно да оцелеят до зряла възраст. Чрез процеса на естествения подбор възниква мотивационна система, предназначена да регулира привързаността.

И така, какво определя успешното привързване? Behaviorists предполагат, че това е храна, която доведе до формирането на това привързателно поведение, но Bowlby и други демонстрираха, че грижите и отзивчивостта са основните детерминанти на привързаността.

Централната тема на теорията на привързаността е, че първичните болногледачи, които са на разположение и отговарят на нуждите на детето, позволяват на детето да развие чувство за сигурност. Децата знаят, че полагащият грижи е надежден, което създава сигурна основа за детето, за да изследва света.

"Странната ситуация" на Ainsworth

В изследването си през 70-те години психологът Mary Ainsworth се разширява значително в оригиналната работа на Bowlby. Нейното новаторско проучване "Strange Situation" разкри дълбоките ефекти на привързаността към поведението.

В изследването изследователите наблюдават деца на възраст между 12 и 18 месеца, тъй като отговарят на ситуация, при която са оставени за кратко на мира и след това отново се събират заедно с майките си.

Въз основа на отговорите, отбелязани от изследователите, Ainsworth описва три основни стила на привързаност: сигурна привързаност, амбивалентно-несигурно привързване и отблъскващо несигурно привързване. По-късно изследователите Main и Solomon (1986) добавят четвърти прикачен стил, наречен неорганизирана и несигурна привързаност, основана на собствените си изследвания.

Редица проучвания от този момент подкрепиха стила на привързаност на Айнсуърт и показаха, че привързаност стилове също оказват влияние върху поведението по-късно в живота.

Изследвания за лишаване от майчинство

Прословутите изследвания на Хари Харлоу относно майчините лишения и социалната изолация през 50-те и 60-те години също проучват ранните облигации. В поредица от експерименти Харлоу демонстрира как се появяват такива облигации и силното им въздействие върху поведението и функционирането.

В една версия на своя експеримент, новородените резус маймуни са отделени от техните раждащи майки и отгледани от сурогатни майки. Млековете за кърмачета бяха поставени в клетки с две майки от маймуни. Една от телените маймуни държеше бутилка, от която бебешката маймуна можеше да получи храна, докато другата маймуна беше покрита с мека кърпа.

Докато маймуните за кърмачета отиват при майчината майка, за да получат храна, те прекарват повечето си дни с майката с мека кърпа. Когато се уплашат, бебетата маймуни се обръщат към тяхната покрита с кърпа майка за комфорт и сигурност.

Работата на Харлоу също показва, че ранните привързаности са резултат от получаването на комфорт и грижи от страна на полагащия грижи, а не просто от това, че са били хранени.

Етапите на прикачване

Изследователите Rudolph Schaffer и Peggy Emerson анализираха броя на връзките на привързаността, които кърмачетата формират в надлъжно проучване с 60 деца. Кърмачетата се наблюдават на всеки четири седмици през първата година от живота, а след това отново на 18 месеца. Въз основа на техните наблюдения, Шафър и Емерсън очертават четири отделни фази на привързаност, включително:

Степен на предварителна привързаност: От раждането до три месеца, бебетата не показват особена привързаност към конкретен пациент. Сигналите на бебето, като плач и раздразнение, естествено привличат вниманието на полагащия грижа и положителните реакции на бебето насърчават грижата да остане близо.
Безразборно привързване: От около шест седмици до седем месеца, бебетата започват да показват предпочитания за първичните и вторичните болногледачи. През този период бебетата започват да развиват чувство на доверие, че полагащият грижи ще отговори на техните нужди. Докато те все още приемат грижи от други хора, те стават по-добре да различават познати и непознати хора, когато наближават седем месеца. Те също така реагират по-позитивно на първичния попечител.
Дискриминационно привързване: На този етап, от седем до единадесет месеца, бебетата показват силна привързаност и предпочитание към един конкретен индивид. Те ще протестират, когато се отделят от основната прикачена фигура ( тревожност при отделяне ) и започват да показват тревога около непознати (странна тревога).
Множество прикачени файлове: След приблизително девет месеца, децата започват да формират силни емоционални връзки с други лица, които се грижат за тях, извън основната фигура на привързаността. Това често включва бащата, по-големите братя и сестри и бабите и дядовците.

Фактори, които оказват влияние върху прикачването

Докато този процес може да изглежда очевиден, има някои фактори, които могат да повлияят как и кога се развиват привързаностите, включително:

Възможността за привързаност: Децата, които нямат фигура за първична грижа, като тези, отглеждани в домове за сираци, може да не успяват да развият чувството за доверие, което е необходимо, за да се образува привързаност.
Качество на грижите: Когато болногледачите реагират бързо и последователно, децата научават, че могат да зависят от хората, които отговарят за грижите им, което е основната основа за привързаност. Това е важен фактор.

Модели на прикачване

Има четири модела на привързаност, включително:

Защитено прикрепване: Защитеното прикрепване се маркира с тревога, когато е отделена от лицата, които се грижат за него, и радостта, когато се върне. Не забравяйте, че тези деца се чувстват сигурни и могат да зависят от своите възрастни хора, които се грижат за тях. Когато възрастните напуснат, детето може да се разстрои, но се чувства сигурен, че родителят или детето, което се грижи за него, ще се върне. Когато се уплашат, сигурно прикрепените деца ще търсят утеха от страна на болногледачите. Тези деца знаят, че техният родител или детегледач ще им осигури комфорт и увереност, така че те са удобни да ги търсят във време на нужда.
Амбиентна привързаност: Обикновено привързаните деца обикновено стават много обезпокоени, когато родителят напусне. Този стил на привързване се смята за сравнително необичаен, засягащ около 7% до 15% от децата в САЩ. Изследванията показват, че двусмисленото привързаност е резултат от лошата наличност на майката. Тези деца не могат да разчитат на майка си (или на полагащия грижи) да бъде там, когато детето се нуждае.
Избягване на привързаност: Децата с привилегировано привързване имат склонност да избягват родителите или лицата, които ги носят . Когато се предлага избор, тези деца няма да показват предпочитание между лице, което се грижи за него, и напълно непознат. Изследванията предполагат, че този стил на привързване може да е резултат от злоупотребяващи или небрежни грижещи се за тях лица. Децата, които са наказани да разчитат на лица, които се грижат за тях, ще се научат да не търсят помощ в бъдеще.
Дезорганизирано привързване: Децата с дезорганизирана привързаност често показват объркващо съчетание от поведение и може да изглеждат дезориентирани, замаяни или объркани. Децата могат да избегнат или да устоят на родителя. Някои изследователи смятат, че липсата на ясен модел на привързване вероятно е свързана с непоследователното поведение на лицата, които се грижат за тях. В такива случаи родителите могат да служат както като източник на комфорт, така и като източник на страх, което води до дезорганизирано поведение.

Проблеми с прикачения файл

Изследванията показват, че провалът при формирането на сигурни пристрастености в началото на живота може да има отрицателно въздействие върху поведението в по-късна възраст и през целия живот. Децата, които са диагностицирани с опозиционно раздразнително разстройство, нарушение на поведението (CD) или посттравматично стресово разстройство (PTSD), често показват проблеми с привързаността, вероятно поради ранна злоупотреба, пренебрегване или травма. Клиницистите предполагат, че децата, приети след шест месечна възраст, имат по-висок риск от проблеми с привързаността.

Докато стиловете на привързаност, показани в зряла възраст, не са непременно същите като тези, наблюдавани в ранна детска възраст, изследванията показват, че ранните привързаности могат да окажат сериозно въздействие върху по-късните взаимоотношения. Например, тези, които са здраво закрепени в детството, са склонни да имат добро самочувствие, силни романтични взаимоотношения и способността да се разкриват на другите. Като възрастни те са склонни да имат здрави, щастливи и трайни взаимоотношения.

Защо атрибутите са от значение

Изследователите са установили, че моделите на привързаност, установени в началото на живота, могат да доведат до редица резултати. Например, децата, които са здраво закрепени като кърмачета, са склонни да развиват по - силно самочувствие и по-добро самочувствие, докато растат. Тези деца също са склонни да бъдат по-независими, да имат по-добри резултати в училище, да имат успешни социални взаимоотношения и да изпитват по-малко депресия и тревожност.

> Източници

> Ainsworth MDS, Blehar MC, Waters E, стена S. Модели на прикачване: Психологическо изследване на странното положение. Hillsdale, NJ: Erlbaum; 1978.
> Ainsworth MDS. Приложения и други привързани облигации през целия жизнен цикъл. В: Прикрепване през целия жизнен цикъл. Parkes CM, Stevenson-Hinde J, Marris Р, eds. Лондон: Routledge; 1991: 33-51.
> Bowlby J. Природата на детската привързаност към майка му. International Journal of Psychoanalysis. 1958; 39: 350-371.
> Bowlby J. Приложение и загуба: Том 1 Приложение . 2nd ed. Ню Йорк: Основни книги; 1982 година.
> Schaffer HR, Emerson PE. Развитието на социалните атаки в детството. Монографии на Дружеството за изследвания в детското развитие . 1964; 29 (3): 94.