Тийнейджъри със социално тревожно разстройство (ДАБ) често живеят с проблема в зряла възраст, без да бъдат диагностицирани . Въпреки че ДСП е третото най-често срещано психично разстройство, много родители и учители не са запознати с признаците и симптомите при деца и юноши .
Социалното тревожно разстройство включва интензивен страх или фобия от социални ситуации и ситуации на изпълнение.
Въпреки че повечето тийнейджъри преминават през периоди на нормално безпокойство, свързани с промените, които вървят заедно с юношеството, хората със СОП изпитват страх, че не са пропорционални на ситуациите, пред които са изправени. За някои тийнейджъри, социалната тревожност става хронична, засягаща училищните постижения, извънкласните дейности и способността да се правят приятелства.
Знаци и симптоми
Знаете ли тийнейджър, който изглежда социално разтревожен? Ако е така, прегледайте списъка по-долу и вижте дали той описва тийнейджъра, за когото мислите.
Не всички тези поведения задължително отразяват ЕАД. Ако разпознаете някого при четене на този списък, помислете дали да му помогнете да потърси допълнителна оценка.
темперамент
Потърсете тийнейджър, който ...
- е тихо
- се държи на себе си
- се оттегля, ако се насърчава да говори
- се колебае
- е пасивен
- е прекалено загрижен за отрицателната оценка
- страхува се, че е неудобно или унижено
- пресича ръцете си
- държи главата си надолу
- показва няколко изражението на лицето
- има нервни навици като въртене на косата или неспокойство
Училищно поведение
В училище тийнейджър със социално тревожно разстройство може да прояви следните поведения:
- потенциално лошо в училище
- не вдига ръка в класа
- избягва съучениците извън клас
- страхове, изпълняващи се пред другите / публично говорене
- се опасява да говори в клас
- е неприятно в светлината на прожекторите
- седи самостоятелно в библиотеката или в кафенето
- се страхува да помоли учителя за помощ
- се страхува да отиде в клас късно
- могат да откажат да отидат на училище или да напуснат училище
Поведение с връстници
Потърсете следните поведения:
- е неудобно в настройките на групата
- има малко приятели
- се страхува да започне или да участва в разговори
- се страхува да поиска от другите да се съберат
- се страхува да се обади на другите
- избягва контакт с очите
- говори тихо или мрънка
- изглежда винаги е "на ръба"
- разкрива малко за него / себе си, когато говори с другите
въздействие
Тийнейджърите със социално тревожно разстройство са в неравностойно положение във всички области на живота. Те могат да се представят лошо в училище и може да имат проблеми с посещаването на класове. Студентите с нарушение също са по-малко склонни да направят приятели и да участват в извънкласни дейности.
Онези с тежък ЕДВ могат да напуснат училище или да откажат да напуснат дома. В допълнение, нелекуваното социално тревожно разстройство в юношеството може да доведе до повишен риск от други психични проблеми в по-късен етап от живота, като депресия , хранителни разстройства , злоупотреба с вещества и дори суицидни мисли .
Диагностика и лечение
Често тийнейджърът ЕАД няма да бъде открит, защото родителите и учителите вярват, че младежът е просто срамежлив.
Ранното откриване и намеса обаче са от решаващо значение за предотвратяването на дългосрочно увреждане.
Диагнозата на социално тревожно разстройство при тийнейджърите включва оценка на симптомите в семейния контекст. Тази оценка често включва перспективата на родителите и учителите и може да включва използването на учебни записи.
Разглеждат се възможните основни медицински състояния и се разглеждат и други обяснения за поведението като тормоз. Ако студентът е изложен на риск от самонараняване или самоубийство, тези въпроси се адресират незабавно.
Лечението на ЕАД при тийнейджъри има за цел да помогне за облекчаване на безпокойството и да позволи на ученика да се справи с училището.
Ефективното лечение може да включва
- когнитивно-поведенческа терапия (CBT)
- семейна терапия
- медикаменти като Paxil , Zoloft , Prozac и Xanax
В допълнение към стандартните лечения, има редица стратегии за справяне, които могат да бъдат използвани от учители, родители и ученици, за да управляват социалната тревожност както в училище, така и извън нея.
Училищата могат да играят важна роля в този процес, тъй като това е мястото, където социалното безпокойство може често да има най-негативен ефект върху функционирането на тийнейджърите. Училищните интервенции, водени от психолози, обучение по социални умения и обучение по академични умения, са полезни начини, по които училищата могат да се намесят в случаи на ЕАД.
Като родител, прочетете за разстройството и повишете осведомеността си за това, което изпитва тийнейджърът ви. Свържете се с училището си, за да координирате усилията си с учители, училищни съветници и друг персонал. Заедно можете да работите за подобряване на ситуацията за един тийнейджър със SAD.
Източници:
Детска болница в Акрон. Социална фобия.
Прут, Д. Вашето юношество: Емоционално, поведенческо и когнитивно развитие от ранното юношество през юношеските години. Ню Йорк: Харпър; 2000 година.
> Ryan JL, Warner CM. Лечение на юноши със социално тревожно разстройство в училищата. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am . 2012; 21 (1): 105-IX. Дой: 10.1016 / j.chc.2011.08.011.