Алберт Бандура е влиятелен социален когнитивен психолог, който може би е най-известен с теорията си за социално учене, концепцията за самоефективност и с известните експерименти на куклата на Боб. Той е официален професор в университета в Станфорд и е широко смятан за един от най-големите живи психолози.
Едно изследване през 2002 г. го класира като четвъртият най-влиятелен психолог от ХХ век, зад само BF
Скинър, Зигмунд Фройд и Жан Пиаг.
Най - известните за
Ранен живот
Алберт Бандура е роден на 4 декември 1925 г. в малък канадски град, разположен на около 50 мили от Едмънтън. Последното от шест деца, ранното образование на Бандура се състоеше от едно малко училище с само двама учители. Според Бандура, поради този ограничен достъп до образователни ресурси, "студентите трябваше да поемат своето собствено образование".
Той осъзна, че докато "съдържанието на повечето учебници е нетрайно ... инструментите на самонасочването служат добре с течение на времето". Тези ранни преживявания вероятно са допринесли за по-късния му акцент върху значението на личната агенция.
Бандура скоро стана очарован от психологията, след като се запише в Университета на Британска Колумбия. Беше започнал да се занимава с биологични науки и интересът му към психологията се формираше съвсем случайно.
По време на работните нощи и пътуването до училище с група студенти, той се оказа, че пристига в училище по-рано, отколкото започна курсовете си. За да премине времето, той започва да приема "класове за пълнене" по време на тези ранни утринни часове, което го кара да се препъне в психологията.
Бандура обясни: "Една сутрин губех време в библиотеката.
Някой беше забравил да върне каталог на курсовете и аз се промъкнах в него, опитвайки се да намеря курс за пълнене, за да заемат ранното време. Забелязах курс по психология, който да служи като отличен пълнител. Това предизвика интереса ми и намерих кариерата си. "
Той е завършил висшето си образование в Университета на Британска Колумбия през 1949 г. след тригодишно обучение и след това е завършил училище в университета в Айова. Училището беше дом на Кларк Хъл и други психолози, включително Кенет Спенс и Кърт Левин . Докато програмата се интересува от теорията за социалното обучение, Бандура чувства, че е прекалено фокусирана върху поведенческите обяснения.
Бандура получава магистърска степен през 1951 г. и доктор по клинична психология през 1952 г.
Кариера и теории
След като спечелил докторската си степен, той бе предложен на Станфордския университет. Бандура прие офертата (макар че това означаваше да се оттегли от друга позиция, която вече бе приела). Започва работа в Станфорд през 1953 г. и продължава да работи в университета до ден днешен. По време на проучванията си за юношеска агресия Бандура става все по-заинтересован от приобщаващото обучение, моделиране и имитация.
Теорията за социалното обучение на Алберт Бандура подчерта важността на наблюдението, имитацията и моделирането.
"Обучението ще бъде извънредно трудоемко, да не говорим за опасно, ако хората трябва да разчитат само на въздействието на собствените си действия, за да ги информират какво да правят", обяснява Бандура в своята книга от 1977 г. по този въпрос. Неговата теория интегрира непрекъснато взаимодействие между поведението, познанията и околната среда.
Най-известният му експеримент беше изследването на кукла "Боб" от 1961 г. В експеримента той прави филм, в който е показан възрастен модел, който бие кукла Боб и вика агресивни думи. След това филмът бе показан на група деца. След това децата имаха право да играят в стая, в която имаше кукла Бобо.
Тези, които са видели филма с насилствения модел, са по-склонни да победят куклата, имитирайки действията и думите на възрастния във филмовия клип.
Изследването е значително, защото се е отклонило от настояването на бихейвиоризма, че всяко поведение е насочено чрез укрепване или възнаграждение. Децата не получиха насърчение или стимули да победят куклата; те просто имитираха поведението, което бяха наблюдавали. Бандура нарича това феномена наблюдение на ученето и характеризира елементите на ефективното наблюдение на ученето като внимание, задържане, реципрочност и мотивация.
Работата на Бандура подчертава важността на социалните влияния, но и вярата в личния контрол. "Хората, които имат голяма увереност в своите способности, подхождат към трудни задачи като предизвикателства, които трябва да бъдат овладени, а не като заплахи, които трябва да бъдат избегнати", предложи той.
Албърт Бандура е бихвайорист?
Докато повечето учебници по психология поставят теорията на Бандура с тези на поведенците, самият Бандура отбеляза, че "... никога не се вписва в поведенческата ортодоксия".
Дори в най-ранната си работа Бандура твърди, че намаляването на поведението към цикъла на стимулиране-реакция е твърде опростено. Докато работата му използва поведенческа терминология като "подготовка" и "подсилване", Бандура обяснява: "... аз концептуализирах тези явления като действащи чрез когнитивни процеси".
"Авторите на психологическите текстове продължават да погрешно характеризират моя подход като вкоренени в бихейвиоризма", обясни Бандура, описвайки собствената си перспектива като "социален когнитивизъм".
Избрани публикации
Бандура е плодотворен автор на книги и списания през последните 60 години и е най-широко цитиран жив психолог.
Някои от най-известните книги и списания на Бандура станаха класики в психологията и продължават да са широко цитирани днес. Първата му професионална публикация е книга от 1953 г., озаглавена "Първична" и "второстепенна" предсказуемост ", която се появява в списанието" Анормална и социална психология " .
През 1973 г. Бандура публикува Агресия: Анализ на социалното обучение , който се съсредоточава върху произхода на агресията. Неговата книга от 1977 г. " Социално учене" представя основните принципи на неговата теория за това как хората се учат чрез наблюдение и моделиране.
Неговата статия от 1977 г., озаглавена "Самоефикасност: към унифицираща теория на поведенческата промяна", е публикувана в Psychological Review и представя своята концепция за самостоятелна ефикасност. Статията се превърна в моментна класика в психологията.
Принос към психологията
Работата на Бандура се смята за част от когнитивната революция в психологията, която започва в края на 60-те години. Неговите теории са имали огромно влияние върху психологията на личността , когнитивната психология , образованието и психотерапията .
През 1974 г. Бандура е избран за президент на Американската психологическа асоциация . APA му е присъдил за забележителните си научни приноси през 1980 г. и отново през 2004 г. за изключителния си принос за психологията през целия живот.
Днес Бандура често се определя като най-голямата жива психология, както и един от най-влиятелните психолози на всички времена. През 2015 г. Бандура получава националния медал на науката от президента Барак Обама.
> Източници:
> Бандура, А. Автобиография. MG Lindzey & WM Runyan (Eds.), История на психологията в автобиографията (том IX). Вашингтон, САЩ: Американска психологическа асоциация 2006 година.
> Лоусън, РБ, Греъм, Дж. Е. & Бейкър, К.М. История на психологията. Ню Йорк: Routledge; 2015.