1 - Джунгянски стилове за учене
Чувствали ли сте се да се научите най-добре по определен начин? Тези стилове на живот оказват влияние върху това колко добре се учим при определени условия. Някои ученици се учат най-добре, като чуват информация, докато други се учат най-добре, като го видят. Някои различни теории са се появили, за да опишат как студентите предпочитат да научат най-добре.
Една теория за начина на обучение се основава на работата на аналитичния психолог Карл Юнг , който разработи теория на психологическите типове, предназначени да категоризират хората по отношение на различни личности. Теорията на Юнг се фокусира върху четири основни психологически функции:
- Екстравизия срещу интроверсия
- Сензации срещу интуиция
- Мислене срещу чувство
- Съдейки срещу възприемане
Тази теория по-късно доведе до развитието на сега известния Myers-Briggs Тип Индикатор .
В допълнение към влиянието върху оценката на личността, размерите на Джун могат да бъдат използвани и за оценка и описване на различни стилове на учене. Въпреки че всяко измерение представлява уникален аспект на стил на учене, важно е да запомните, че индивидуалният Ви стил на учене може да включва комбинация от тези измерения. Например, стилът ви на обучение може да включва елементи на екстровертна, чувствителна, чувствителна и възприемаща стилове на учене.
Продължете да четете, за да научите повече за всяка величина, за да определите коя комбинация най-добре описва вашия уникален стил.
2 - Експресиран стил на учене
Първият компонент от размерите на учебния стил на Джунги показва как учащите взаимодействат с външния свят. Екстравертните ученици се наслаждават на генериране на енергия и идеи от други хора. Те предпочитат да общуват и да работят на групи. Учебните дейности, които са от полза за екверверсните обучаеми, включват преподаване на други хора как да решат проблема, съвместна / групова работа и базирано на проблеми обучение. Ако обичате да преподавате на другите, да участвате в група и да учите с опит, вие вероятно сте извънуван обучаван.
Брой екстраверирани обучаващи се
Приблизително 60% от обучаемите са екстраверирани обучаеми.
Характеристики на екстремните обучаващи се
- Научава най-добре чрез прекия опит
- Радва работа с другите в групи
- Често събира идеи от външни източници
- Желание да води, участва и предлага мнения
- Скочи веднага, без напътствия от другите
3 - интроветен стил на учене
Докато интровертираните ученици все още са общителни, предпочитат да решават проблемите сами. Интроверсираните ученици се наслаждават на генериране на енергия и идеи от вътрешни източници, като например мозъчна атака, лично отразяване и теоретично проучване. Тези учащи предпочитат да мислят за нещата, преди да се опитат да опитат ново умение. Ако се наслаждавате на уединено изучаване, индивидуална работа и абстрактни идеи, вероятно сте интровертиран учещ.
Брой интроверсирани обучаващи се
Приблизително 40% от обучаемите са интроверсирани обучаващи се.
Характеристики на интровертните обучаващи се
- Предпочита да работи сам
- Радва се на тиха, самотна работа
- Често генерира идеи от вътрешни източници
- Предпочита да слуша, да гледа и да отразява
- Обича да наблюдава другите, преди да се опита да придобие ново умение
4 - Усещане за стил на учене
Усещането на учащите се фокусира върху аспектите на физическата среда. Юнг описва тези хора като заинтересовани от външния свят. Те са склонни да бъдат реалистични и практични, предпочитайки да разчитат на информация, придобита чрез опита. Докато хората със смислен стил на учене се радват на ред и рутинни, те също са склонни да бъдат много бързо да се адаптират към променящите се обкръжения и ситуации.
Брой обучаеми лица
Приблизително 65% от обучаемите имат смислен стил на учене.
Характеристики на учещите в сензати
- Фокусира върху настоящето
- Практическо и разумно
- Използва опит и здрав разум за решаване на проблеми
- Гладко наблюдавайте околния свят
5 - Интуитивен стил на учене
Интуитивните учащи се са склонни да се съсредоточат повече върху света на възможностите. За разлика от усещането на учащите се, които се интересуват от тук и сега, интуитивните учащи се ползват с идеи, възможности и потенциални резултати. Тези ученици харесват абстрактното мислене, мечтаят и мислят за бъдещето.
Брой интуитивни учащи
Приблизително 35% от обучаемите са интуитивни учащи.
Характеристики на интуитивните ученици
- Предпочита да работи в кратки сесии, вместо да завърши задача наведнъж
- Радва се на нови предизвикателства, преживявания и ситуации
- По-вероятно е да погледнете по-голямата картина, отколкото подробностите
- Подобно на теории и абстрактни идеи
6 - Стил на учене в мислене
Хората с мислещ стил на учене са склонни да се фокусират повече върху структурата и функцията на информацията и обектите. Мислите ученици използват рационалност и логика, когато се занимават с проблеми и решения. Тези ученици често вземат решения за лични идеи за право, погрешно, справедливост и справедливост.
Брой на мислещите обучаващи се
Приблизително 55% от мъжете и 35% от жените имат мислещ стил на учене.
Характеристики на мислещите обучаващи се
- Интересувате се от логика и модели
- Не харесвам базирането на решенията на емоциите
- Основа решенията по причина и логика
7 - Усещане за стил на учене
Хората с усещане за стил управляват информация въз основа на първоначалните емоции и чувства, които генерира. Хората с този стил на учене се интересуват от лични взаимоотношения, чувства и социална хармония. Ако базирате решения на емоции и не харесвате конфликти, може да имате усещане за стил на учене.
Брой на учащите се
Приблизително 45% от мъжете 65% от жените се чувстват учащи.
Характеристики на усещащите учещи
- Интересувате се от хората и техните чувства
- В хармония със собствените си емоции и тези на другите хора
- Основни решения за непосредствените чувства
- Създава възбуда и ентусиазъм в груповите настройки
8 - Съдейки по стил на учене
Оценяването на учащите обикновено е много решаващо. В някои случаи тези обучаеми може действително да вземат решения твърде бързо, преди да научат всичко, което трябва да знаят за ситуацията. Тези обучаващи предпочитат ред и структура, поради което имат склонност да планират дейности и графици много внимателно. Ако сте силно организирани, детайлно ориентирани и имате силни мнения, може да сте съдия обучаващ се.
Брой на съдиите
Приблизително 45% от хората оценяват обучаемите.
Характеристики на съдиите
- Не ми харесва двусмислието или мистерията
- Склонни да бъдат твърди в своите решения
- Много организирана и структурирана
- Силни мнения
- По принцип следва правилата
9 - Възприемане на стила на учене
Възприемането на обучаемите е склонно да взема решения импулсивно в отговор на нова информация и променящи се ситуации. Въпреки това, тези учащи се са склонни да се съсредоточат повече върху отдаването на любопитството си, отколкото да вземат решения. За разлика от оценяването на учащите, които не са склонни да променят мнението си, възприемащите обучаеми предпочитат да запазят своите възможности. Ако сте склонни да стартирате много проекти наведнъж (често без да завършите никоя от тях), избягвайте стриктни графици и първо се захващате с проекти, без да планирате, може да сте възприемащ обучаващ се.
Брой възприемащи учащи
Приблизително 55% от хората възприемат учещите.
Характеристики на възприемане на учащите
- Често правят импулсивни решения
- Промяна на решенията въз основа на нова информация
- Не харесва структурата и организацията
- Тенденцията е да бъде много гъвкава и адаптивна
- Понякога има проблеми при вземането на решения
Последни мисли
Научните стилове, основани на теорията за личността на Юнг, представляват само един начин да се мисли за това как хората се учат. Докато концепцията за стиловете на обучение остава много популярна днес, изследванията са намерили малко доказателства в подкрепа на идеята, че предлагането на инструкции въз основа на предпочитанията за учене води до по-добри резултати от обучението. Някои други теории, които се опитват да категоризират учебните стилове, включват модела на обучение VARK и стила на обучение Kolb .