ADHD е разстройство, което включва импулсивност - тоест, трудности при ограничаване на собственото поведение. В резултат на това една от най-важните умения, от които се нуждае детето ви, е самодисциплината. Самодисциплината, разбира се, се увеличава, когато човек узрява, но може да бъде преподаван чрез моделиране и практика. Мога ли да помня помощ, за да преподавам самодисциплина?
Проблемът с потапянето като форма на дисциплина за деца с ADHD
Плячката не е много ефективна родителска стратегия за всяко дете.
Тя може да спре поведението в този момент, но не преподава нови умения или подходящи заместителни поведения към децата. Spanking също моделира агресивното поведение като решение и може да доведе до влошаване на отношенията родител-дете. В повечето случаи това също не спира проблемно поведение в дългосрочен план, особено за дете с ADHD, което има тенденция да живее в момента и има затруднения при свързването на поведението към последствията .
Могат ли отрицателни последици, различни от погледите, да бъдат полезни?
Негативните последствия със сигурност имат своето място в отглеждането на деца с ADHD. Най-ефективният начин да използвате тези последици обаче е по спокоен и последователен начин и по начин, който помага на детето ви да научи начини за промяна на неподходящото поведение.
Попадането е ефективно, за да се накара детето да се съобрази незабавно в краткосрочен план, но не насърчава положително и адаптивно поведение в дългосрочен план.
Последствията като премахване на привилегии, загуба на специална дейност и използване на прекъсване на времето се оказват по-ефективни.
За дете с ADHD, което има затруднения с саморегулирането, проактивният подход към дисциплината е най-ефективен. Този подход включва структурирана, предвидима среда, непосредствена и честа обратна връзка, оформяне и възнаграждаване на подходящо поведение и използване на стимули преди последствията.
Как да се избягва използването на подплата като последствие
Децата с ADHD могат да бъдат много раздразнителни - те са много активни, не изглежда да се учат от грешки, се нуждаят от чести мониторинг и пренасочване, са импулсивни, реактивни, изискани и темпераментни или имат агресивни или разрушителни тенденции. Това може да предизвика голямо разнообразие от чувства и да осуети дори най-търпеливите родители. В някои случаи родителите могат да прибягват до побой като последно усилие, особено когато изпитват липса на власт или контрол върху начина на управление на поведението.
Ако се окажете в тази ситуация, тя може да ви помогне да запазите перспективата за инвалидност, като разберете, че вашето дете има специални нужди. Той също така може да ви напомня отново и отново да не персонализирате поведението на детето си. Планирайте напред как ще се справите с трудни ситуации и когато се появят тези инциденти, поемете дълбоко дъх - или три или четири - преди да отговорите на детето си. Това забавяне често може да ви помогне да мислите и да отговорите с по -ефективна родителска техника, отколкото с дука.
Повече за родителите на дете с ADHD: