Едуард С. Толман е най-известен за когнитивния бихейвиоризъм, изследванията му върху когнитивните карти, теорията за латентно учене и концепцията за намеса. Толман е роден на 14 април 1886 г. и почина на 19 ноември 1959 г.
Какво е когнитивно поведение?
Когнитивната поведенческа терапия (CBT) е обичаен тип терапия ( психотерапия ). Работите с консултант по психично здраве (психотерапевт или терапевт) по структуриран начин, като посетите ограничен брой сесии.
CBT ви помага да осъзнавате неточно или отрицателно мислене, така че да можете да гледате по-ясно на предизвикателни ситуации и да им отговорите по-ефективно.
CBT може да бъде много полезно средство за лечение на психични разстройства като депресия, пост-травматично стресово разстройство (PTSD) или нарушение на храненето. Но не всеки, който се ползва от CBT, има състояние на психично здраве. Тя може да бъде ефективен инструмент, който да помогне на всеки да се научи как да управлява по-добре стресови ситуации.
Ранният живот на Едуард К. Толман
Толман първоначално започва своя академичен живот, изучавайки физика, математика и химия в Масачузетския технологичен институт (MIT). След като прочете принципите на психологията на Уилям Джеймс , той реши да насочи вниманието си към изучаването на психологията . Записва се в Харвард, където работи в лабораторията на Уго Мюнстерберг . Освен че е повлиян от Джеймс, той по-късно каза, че работата му е силно повлияна от Курт Кофка и Кърт Левин .
Завършва с докторска степен. през 1915 г.
Кариерата на Толмън и приносът към психологията
Толман е може би най-известен с работата си с плъхове и лабиринти. Работата на Толман оспорва идеята за поведението, че всяко поведение и учене е резултат от основния модел на реакция на стимулиране.
В класически експеримент плъховете практикували лабиринт в продължение на няколко дни.
После познатият път, който те нормално бяха взели, беше блокиран. Според поведението, плъховете просто формираха асоциации за това кои поведения бяха подсилени и кои не бяха. Вместо това Толман открил, че плъховете са формирали мисловна карта на лабиринта, позволявайки им да изберат нов път, който да ги доведе до наградата.
Неговата теория за латентно обучение предполага, че ученето се случва, дори ако не се предлага подсилване . Латентно учене не е непременно очевидно по онова време, но това се появява по-късно в ситуации, в които е необходимо.
Концепциите на Толман за латентно учене и когнитивни карти помогнаха да проправят пътя за възхода на когнитивната психология.
Награди и отличия на Толман
- През 1937 г. Толман е назначен за президент на Американската психологическа асоциация .
- През 1940 г. става председател на Дружеството на Левин за психологическо изследване на социалните проблеми.
- През 1949 г. е назначен за член на Американската академия на изкуствата и науките.
- През 1957 г. той получава специална награда от APA за своя принос в науката.
> Източници:
Майо клиника. Когнитивна поведенческа терапия. http://www.mayoclinic.org/tests-procedures/cognitive-behavioral-therapy/home/ovc-20186868