Теорията на стимулирането на мотивацията

Действията са мотивирани от желание за награди?

Какви сили са зад нашите действия? Ставате ли и се отправяте към фитнеса всеки ден, защото знаете, че това е добро за вас, или заради някакъв вид външна награда? Има много различни причини, поради които правим нещата. Понякога сме мотивирани да действаме поради вътрешни желания и желания, но понякога поведението ни се дължи на желание за външни награди.

Според една теория на човешката мотивация, нашите действия често са вдъхновени от желанието да се получи външно укрепване. Теорията за стимулите е една от основните теории за мотивацията и предполага, че поведението е мотивирано от желание за укрепване или стимули.

По-отблизо

Теорията на стимулите започва да се появява през 40-те и 50-те години на миналия век, като се основава на по-ранните теории за шофиране, установени от психолози като Кларк Хъл. Как точно тази теория отразява човешкото поведение? Вместо да се съсредоточи върху по-вътрешни сили зад мотивацията, теорията за стимулите предлага хората да бъдат привлечени към поведението, което води до награди и се отклонява от действия, които могат да доведат до отрицателни последици. Двама души могат да действат по различен начин в една и съща ситуация, основавайки се изцяло на видовете стимули, които им се предлагат по това време.

Вероятно можете да мислите за много различни ситуации, в които поведението ви е пряко повлияно от обещанието за награда или наказание.

Може би сте изучавали за изпити, за да получите добра степен, сте провели маратон, за да получите признание или сте поели нова длъжност, за да получите рейз. Всички тези действия бяха повлияни от стимул да спечелите нещо в замяна на вашите усилия.

Как функционира теорията за стимулите?

За разлика от други теории, които предполагат, че сме притиснати в действие от вътрешни дискове (като например теорията за мотивацията , теорията на възбудата и теорията за инстинкта ), теорията за стимулите вместо това предполага, че сме привлечени в действие от външни стимули.

Можеш да оприличиш теорията на стимулите за оформянето на оператора . Точно както в оперативното подготовка, където се извършват поведения, за да се получи укрепване или да се избегне наказание , теорията за стимулите посочва, че вашите действия са насочени към получаване на награди.

Какъв тип награди? Помислете за какъв тип неща ви мотивират да учите твърдо и да се справяте добре в училище. Добрите оценки са един вид стимул. Придобиването на уважение и признание от вашите учители и родители може да бъде друго. Парите също са отличен пример за външно възнаграждение, което мотивира поведението. В много случаи тези външни награди могат да ви мотивират да правите неща, които иначе бихте могли да избегнете, като домакинства, работа и други задачи, които може да намерите неприятни неща.

Някои стимули са по-мотивиращи от другите

Очевидно не всички стимули са създадени равни и наградите, които смятате за мотивиращи, може да не са достатъчни, за да вдъхновят друг човек да предприеме действия. Физиологичните, социалните и когнитивните фактори могат да играят роля в това, което стимули, които смятате за мотивиращи.

Например, по-вероятно е да бъдете мотивирани от храната, когато всъщност сте гладни, когато сте пълни. Едно тийнейджърско момче може да бъде мотивирано да почисти стаята си с обещанието за желана видео игра, докато друг човек ще намери такава игра напълно непривлекателна.

"Стойността на даден стимул може да се промени с течение на времето и в различни ситуации", отбелязва авторът Стивън Л. Франзой в текста Психология: Опит за откриване . "Например, печеленето на похвала от родителите може да има положителна стимулираща стойност за вас в някои ситуации, но не и в други." Когато сте у дома, похвалите на родителите ви могат да бъдат положителни стимули. от пътя си, за да избегнеш родителската похвала, защото приятелите ти може да те дразнят.

Важни наблюдения

Научете повече за различните теории за мотивацията .

> Източници:

> Bernstein, DA Основи на психологията. Belmont, CA: Wadsworth; 2011 година.

> Franzoi, SL Психология: Опит за откриване. Мейсън, Охайо: Югозападен, Обучение по ценности; 2011 година.

> Хокенбъри, DH & Хокенбъри, SE Психология. Ню Йорк: Worth Publishers; 2011 година.

> Уонг, Л. Основни умения за обучение. Бостън: Уодсуърт; 2012 година.