Проективните тестове остават популярни, но употребата им е противоречива
Проективният тест е вид тест за личност, при който предлагате отговори на двусмислени сцени, думи или изображения. Целта на тези тестове е да разкрият скритите конфликти или емоции , които проектирате на теста, с надеждата, че тези проблеми могат да бъдат решени чрез психотерапия или други подходящи лечения.
Как протичат прожективните тестове
Този тип тест се появи от психоаналитичното школо на мисълта, което предполага, че хората имат несъзнателни мисли или принуди.
Проективните тестове са предназначени да разкрият чувства, желания и конфликти, които са скрити от съзнателното съзнание. Чрез тълкуването на отговорите на двусмислените знаци психоаналитиците се надяват да разкрият тези несъзнателни чувства, които могат да причинят проблеми в живота на човека.
Въпреки споровете относно използването им, прожективните тестове остават доста популярни и широко се използват както в клинични, така и в съдебномедицински условия. Последните проучвания показват, че докато обучението по проектиране в областта на психологията е намаляло бързо през последното десетилетие, поне един прожективен тест бе отбелязан като един от петте най-изпитани теста, използвани на практика за 50% от 28 изследванията, базирани на проучвания в световен мащаб ,
Как работят прожективните тестове
В много прожективни тестове се показва двусмислен образ и след това се иска да дадете първия отговор, който ви идва на ум. Ключът към проективните тестове е двусмислеността на стимулите.
Според теорията, която стои зад тези тестове, използването на ясно дефинирани въпроси може да доведе до отговори, които са внимателно изработени от съзнателния ум . Когато ви бъде зададен ясен въпрос за конкретна тема, трябва да отделите време за съзнателно създаване на отговор. Това може да доведе до отклонения и дори невярвания, независимо дали се опитвате или не да мамете доставчика на тест.
Например, респондентът може да даде отговори, които се възприемат като по-социално приемливи или желателни, но не са най-точното отражение на истинските му чувства или поведение.
Като ви предоставим въпрос или стимул, който не е ясен, разкриват се основните и несъзнателни мотиви или нагласи . Надяваме се, че поради неясния характер на въпросите, хората биха могли да се окажат по-малко способни да разчитат на възможните намеци за това какво смятат, че теоретикът очаква да види, и са по-малко изкушени да "фалшифицират добро" или да изглеждат добре, резултат.
Типове прожективни тестове
Съществуват редица различни видове проективни тестове. Ето някои от най-известните примери:
- Тестът Rorschach Inkblot: Този тест беше един от първите проекти, които се развиха и продължава да бъде един от най-известните и най-широко използвани. Разработена от швейцарския психиатър Херман Роршах през 1921 г., тестът се състои от 10 различни карти, които изобразяват двусмисленото мастило. Показвате ви една карта наведнъж и искате да опишете какво виждате в изображението. Отговорите се записват дословно от тестера. Посочват се жестове, тон на гласа и други реакции. Резултатите от теста могат да варират в зависимост от това коя от многото съществуващи системи за оценяване, които изследователят използва.
- Тестът за тематичен аперитив (TAT): В този тест се изисква да разгледате поредица от неясни сцени и след това да разкажете една история, описваща сцена, включително какво се случва, как се чувстват героите и как историята ще край. Тогава изследователят оценява теста въз основа на нуждите, мотивациите и тревогите на главния герой, както и как историята в крайна сметка се оказва.
- Тестът "Теглене на личности" : Този тип прожективен тест включва точно това, което може да си представите: четем човек и изображението, което сте създали, се оценява от проверяващия. Тестуващият интерпретатор може да разгледа фактори като размера на определени части на тялото или особеностите, степента на детайлност, дадена на фигурата, както и общата форма на чертежа. Подобно на други прожективни тестове, тестът Draw-A-Person е критикуван поради липсата на валидност. Докато тестуващият интерпретатор може да подскаже, че някои аспекти на рисунката са показателни за определени психологически тенденции, мнозина биха могли да твърдят, че това просто означава, че субектът има лоши умения за рисуване. Тестът е използван като мярка за разузнаване при деца, но изследванията, сравняващи резултатите от урока Wechsler Preschool и Primary Scale of Intelligence на теста Draw-A-Person, установиха много ниска корелация между двата резултата.
- Тестът "Дом-дърво-лице": При този тип проективен тест се изисква да нарисувате къща, дърво и човек. След като чертежът е завършен, ще ви бъде зададена серия от въпроси относно изображенията, които сте съставили. Първоначално тестът беше проектиран от Джон Бък и включваше серия от 60 въпроса, които да зададат на респондента, въпреки че тестовите администратори също могат да излязат със свои собствени въпроси или последващи заявки за по-нататъшно проучване на отговорите на субекта. Например, тестовият администратор може да попита от чертежа на къщата: "Кой живее тук?", "Кой посети човека, който живее тук?" И "Обитателят ли е щастлив?"
Слабости
Проективните тестове се използват най-често в терапевтичните условия. В много случаи терапевтите използват тези тестове, за да научат качествена информация за вас. Някои терапевти могат да използват прожектиращи тестове като нещо като ледоразбивач, за да ви насърчат да обсъждате въпроси или да изследвате вашите мисли и емоции.
Докато прожективните тестове имат някои предимства, те също така имат редица слабости и ограничения, включително:
- Отговорите на ответника могат да бъдат силно повлияни от нагласите на проверяващия или от настройката на теста.
- Точковите прожективни тестове са много субективни, така че интерпретациите на отговорите могат драматично да варират от един изследовател в друг.
- Проективните тестове, които нямат стандартни скали за оценяване, са склонни да не притежават както валидност, така и надеждност . Валидността се отнася до това дали тестът измерва или не това, което се претендира за измерване, докато надеждността се отнася до последователността на резултатите от теста.
Стойността на проективните тестове
Въпреки тези слабости, прожективните тестове все още се използват широко от клиничните психолози и психиатри . Някои експерти предполагат, че последните версии на много проективни тестове имат както практическа стойност, така и известна валидност. Прожективните техники се използват дори и в маркетинговите изследвания, за да се идентифицират дълбоките емоции, асоциации и процеси на мислене, свързани със специфични продукти и марки.
Някои проучвания предполагат, че прожектираните тестове като Rorschach могат да имат стойност като допълнителни оценки, използвани заедно с други диагностични тестове за идентифициране на мисловни разстройства и увреждания. Също така, прожективните тестове могат да имат стойност за използването им като изследователски инструменти в психотерапията.
> Източници:
> Комитет по психологическо тестване, включващ тестване на валидността, за определяне на увреждания в администрацията на социалната сигурност; Съвет по здравеопазване на населението от подбрани територии; Институт по медицина. Оценка на уврежданията и използването на психологически тестове. В: Психологическо тестване в службата за определяне на уврежданията. Вашингтон (DC): Национална академична преса (САЩ); 29 юни 2015 г.
> Imuta K, Scarf D, Pharo H, Hayne H. Теглене на близки до използването на човешки фигури като прожективна мярка на разузнаването. ЕДИНСТВЕНО . 2013; 8 (3): e58991. Дой: 10.1371 / journal.pone.0058991.
> Coon DC, Mitterer JO. Въведение в психологията: портали за ум и поведение. Belmont, CA: Wadsworth; 2013.
> Nunez K. Проективни техники за качествени пазарни проучвания. Американската асоциация по маркетинг Публикувано на 9 февруари 2015 г.
> Piotrowski В. относно спада на проективните техники в професионалното психологично обучение. Северноамерикански вестник на психологията . Август 2015; 17 (2): 259.
> Stedman JM, McGeary CA, Essery J. Текущи модели на обучение по оценяване на личността по време на стажа. Journal of Clinical Psychology . 2018; 74: 398-406. Дой: 10.1002 / jclp.22496.