10 съвета за подпомагане на учениците с ADHD се организират

Помогнете на детето ви да разработи по-добри стратегии за училище

Ако детето ви има ADHD, може да сте много запознати с неговата или нейната тенденция да губите задачи някъде между училище и дома, да забравите да донесете книги у дома за обучение, да се върнете в училищна работа късно или непълно, да създадете препълнена шкаф и чанта за книги), пълни с безброй купища хартия, книги, половин ястия на обяд и дори бележки от учителя, които никога не го правят в ръката ви.

И някак си, дори и след като сте купили кутии от тях, няма нужда от молив!

Понякога децата с ADHD се означават като безотговорни, невнимателни или мързеливи. Тази критика е не само неточна и безполезна, но очевидно е доста болезнена.

Хроничната дезорганизация може да обезсили хората с ADHD. Дезорганизацията и забравянето всъщност са включени и в критериите за диагностициране на ADHD . Обезщетенията в тези области често са свързани с дефицити на изпълнителната функция, които правят по-трудно планирането, запомнянето, приоритизирането, започването, самооценката и изпълнението на задачите.

Децата с ADHD често се нуждаят от много структура и подкрепа, за да помогнат с организацията, но те могат да развият добри организационни навици в началото на вашето съдействие. Първата и най-важна стъпка в подпомагането на детето ви в организацията в училище е тясното сътрудничество и съвместната работа с учителя на детето ви.

Добрата комуникация между дома и училището е от съществено значение.

Организационни стратегии за училище

Ето няколко съвета за подпомагане на учениците с ADHD да развият добри организационни навици:

  1. Работете с детето си, за да създадете специално упълномощено учебно заведение в къщи, което да не разсейва. Това работно пространство трябва да бъде добре организирано. Помогнете на детето си да направи това, като го поведе през необходимите стъпки, за да поддържа района чист и изчистени от ненужни предмети. Знайте, че ще трябва да контролирате детето си и да му помагате редовно в този процес. Направете това част от ежедневието си.
  1. Осигурете необходимите консумативи като моливи, писалки, хартия, хартия, хартия, острилка, речник, калкулатор и т.н. Издърпайте етикетите в бюрото на бюрото или масата и помогнете на детето да постави консумативи в определеното чекмедже.

  2. Работете с учителя на детето си, за да настроите система за получаване на задания в тетрадка, която ще пътува от училище към дома с детето ви. Този лаптоп за задание / папка трябва да включва календар или плановик, който може да бъде използван за проследяване на по-дълги дати на проекти и дати за изпитания. Прегледайте редовно този календар с детето си. Използвайте календара, за да помогнете на детето ви да разруши по-дългите проекти в по-малки сегменти. Имайте предвид, че може да се наложи да сте креативни с детето си, за да му помогнете да намери система, която работи за него.

  3. В училище учителят може да предложи подкрепа, като леко напомня на детето си, когато е време да напише задачи в тетрадка, като се увери, че разбира задачите и проверява дали задачите са записани правилно в тетрадка. В края на учебния ден също е полезно учителят да провери дали съответните книги, документи и тетрадки за домашна употреба ще го направят в чантата за книгите на вашето дете.

  1. Ако детето ви има затруднения с почерк, попитайте учителя дали да дадете на детето си отпечатано извлечение от ежедневни задачи, които могат да бъдат включени в бележника за домашна работа. Дори по-добре, ако учителят може да ви предостави листовки, които вече са имали три дупки предварително изрязани и те могат да бъдат поставени директно в тетрадката за домашна работа.

  2. В края на домашното време преди следващия учебен ден, прегледайте с детето домашните документи и книгите, които трябва да се върнете в чантата си за училище. Наблюдавайте детето си, докато той получава тези неща в циркониевата торбичка и се поставя на определено място близо до вратата на къщата. По този начин чантата за книги може лесно да се намери сутрин.

  1. Помолете учителя да планира редовно време, за да организира и почисти бюрото и шкафа в училище. Уверете се, че сте планирали редовно време, за да може детето ви да изчисти училищната раница и ноутбуците у дома си. Разберете, че детето ви ще се нуждае от надзор и помощ при тези задачи. Насочването на детето си през тези стъпки и упражняването на тези умения отново и отново е необходимо, за да се формират добри навици.
  2. Често е полезно да обозначите области на бюрото или шкаф за конкретни елементи. Можете дори да "изчертаете" тези зони с лента, за да укажете къде да отидат артикулите - например преносими компютри, книги, папки, приспособления за писане и т.н. Това ще улесни позиционирането на продуктите на правилното място, за да бъдат намерени когато е необходимо.

  3. Закупете набор от цветно кодирани бележници, тетрадки и папки за всяка тема. Вашето дете може да организира работата си по цветове. Например, той може да избере червено за математика, жълто за езиково изкуство, зелено за наука и др. Споделете с учителя, така че тя (или той) може да помогне на детето ви да използва тази система, както добре. Тя може дори да подчертае брошурите за всеки обект, като използва съответния цвят някъде на страницата.
  4. Създайте мотивираща система за възнаграждения, за да подсилите позитивно детето си, тъй като той показва подобрения в развитието на все повече и повече организационни умения в ежедневието си!