Решението за разкриване е индивидуално
Въпросът дали да се разкрие дефицит на вниманието / хиперактивност ( ADHD ) е често срещан проблем за студентите с ADHD по време на процеса на планиране и прилагане на колеж. За тези студенти основната грижа често е - разкриването ще навреди на шансовете ми да вляза?
Решението за разкриване може да бъде много индивидуално.
Съществуват правни защити, които забраняват на колежите и университетите да дискриминират квалифициран кандидат и да откажат признаването поради увреждане, включително ADHD.
Значението на подкрепата в колежа
Преходът към академичните среди на колежа и университета може да бъде предизвикателен за тийнейджър с ADHD . В колежа студентите са изправени пред повишени изисквания, отговорности и разсейвания - всичко това без вградената система за поддръжка у дома. Разбирането на начина, по който ADHD ви въздейства академично, социално и емоционално, и да получите подкрепа на място в началото може да бъде от решаващо значение за успеха.
Симптомите на ADHD могат да повлияят на човек по различен начин и нивата на подкрепа, която се изисква в колежа, ще варират от човек на човек. Познаването на ADHD и търсенето на необходимите ресурси, които трябва да сте успели в колежа, са силни и демонстрират високо ниво на самосъзнание и зрялост.
Предимствата на разкриването на ADHD в началото на процеса на кандидатстване могат да включват ориентиране, като удължаване на времето за провеждане на изпити, подкрепа в процеса на регистрация и достъп до академичните услуги за подкрепа на училището.
Ако сте решили да разкриете, често е полезно да пишете за вашите преживявания с ADHD във вашето есе в колежа, давайки ясна представа за начините, по които сте се справили с области на слабост, както и споделяне на вашите силни страни и интереси.
Направете интервюта с офицерите по домовете си в най-добрите колежи, така че да можете да се свържете лично и да обясните повече за предишните си изпълнения - особено ако трябва да осигурите контекст в неравностоен академичен профил. Прочетете допълнителни съвети за процеса на планиране и кандидатстване на колежа за ученици с ADHD.
Най-важният въпрос е намирането на колеж, който да отговаря на вашите индивидуални нужди. Когато можете правилно да оцените способностите си и нивото на подкрепа, което трябва да управлявате уврежданията и да отговаряте на тези нужди с подходяща учебна среда , вашите шансове за успех се увеличават експоненциално! Научете за ползите от ADHD коучинг за колежани
> Източник:
> Patricia Quinn, MD, ADD и колежанския студент: Ръководство за ученици от гимназиални и колежни среди с нарушение на дефицита на вниманието. Magination Press, Washington, DC 2001.
> Мери Макдоналд Ричард, "Пътеки за успех за студентите в колежа с добавени места за настаняване и предпочитани практики" > по Публично образование и увреждане , том 11, # 2 и 3, Пролет / Есен 1995 г.