Преди 10 години, на 20 април 1999 г., студентите Ерик Харис и Дилън Клеболд атакуваха колеж "Колумбийн", което доведе до смъртта на 12 ученици и учител, както и раните на над 20 души. Нападателите в крайна сметка си отнеха живота. Въпреки това, техните действия продължават да засегнат хората и училищата днес.
Трагедията в колеж "Колумбийн" изведе наяве колко е важно да се идентифицират рисковите фактори за насилието сред младите хора (например история на агресивно поведение , тормоз, излагане на насилие в медиите), както и необходимостта от разработване и внедряване на програми, относно ранното откриване на тези рискови фактори и предотвратяването на насилието в училище.
Имат ли промени в училищата от Колумбийн?
Група изследователи от университетите в Северна Колорадо и Englewood Schools в Englewood, Колорадо, се интересуват от това какви промени са направили училищата в Колорадо от април 1999 г., за да се предотвратят бъдещи инциденти на насилие.
Те изпратиха проучвания на професионалисти в областта на психичното здраве в 335 държавни гимназии в Колорадо. Тези проучвания попитаха училищните специалисти по психично здравеопазване относно услугите за психично здраве и програмите и стратегиите за превенция на насилието в техните училища преди и след април 1999 г.
Промени в услугите за психично здраве и превенция на насилието
Резултатите от тези проучвания показват, че студентите разполагат с редица услуги и програми преди престрелките в Колумбия. Например повечето училища (приблизително 88%) предлагат индивидуално консултиране на студентите и разполагат с методи за идентифициране (около 71%) и работа с (около 68%) студенти, които биха могли да бъдат изложени на риск от насилие.
Въпреки това, след април 1999 г. бяха направени редица промени, като повечето от услугите за психично здраве и програмите за превенция на насилието бяха разгледани, като се увеличи значително наличността. Някои от тези промени са разгледани по-долу.
- Налице е увеличение с 20% в училищата, които имат кризисен план
- Налице е увеличение с 10% в наличието на групово консултиране
- Приблизително 9% повече училища имат кризисен екип
- 8% повече училища започнаха ежедневно да се регистрират със студенти, които биха могли да бъдат изложени на риск от насилие
- Налице е около 8% увеличение в наличието на програми за разрешаване на конфликти
- 7% повече училища предлагаха обучение по социални умения.
Други направени промени (около 5% до 7% увеличение в училищата) включват предлагане на образователни програми за справяне с емоции, разработване на родителски курсове, поставяне на интервенции за студенти в риск, междуличностни екипи и предоставяне на семейна терапия.
По-малка промяна обаче възникна по отношение на създаването на процедури за идентифициране на студенти, изложени на риск от насилие, увеличаване на наличността на договорени услуги за психично здраве, предлагане на посредничество между връстници, създаване на менторски програми, консорциране на връстници и предоставяне на индивидуално консултиране.
Промени в сигурността
Много училища увеличиха броя на стратегиите за предотвратяване на насилието (основно сигурност) след април 1999 г.
- Около 63% повече училища имат по-строги процедури за сигурност
- 40% повече училища въведоха по-строга дисциплина за учениците
- Приблизително 32% повече училища увеличиха присъствието на сигурност
- Около 17% повече училища започнаха да търсят шкафчета
- Около 13% повече училища увеличиха броя на наличните доставчици на психично здраве.
Необходими са повече промени
Независимо от тези промени много професионалисти в областта на психичното здраве искаха повече промени, особено що се отнася до наличието на повече специалисти по психично здраве в училищата, предлагането на класове за родители и изготвянето на програми за разрешаване на конфликти. Най-голямата пречка за извършването на тези промени обаче беше липсата на средства и наличието на хора, които да предоставят тези услуги.
Предотвратяване на насилието
Надяваме се да видим, че в публичните гимназии в Колорадо са настъпили много промени след трагичното събитие в Колумбин през април 1999 г. Въпреки че се налагат повече промени (вероятно е необходимо), се надяваме, че тези промени ще бъдат достатъчни, за да предотвратят бъдещи трагедии.
Разбира се, тези изследователи са изследвали само обществените гимназии в Колорадо. По-малко се знае дали училищата в страната са осъществили такива промени.
Освен това е важно да се отбележи, че предотвратяването на насилието сред младите хора не е само в училищата, а и отговорност на родителите и студентите. Бяха идентифицирани редица рискови фактори за насилието сред младите хора, като история на агресивно поведение, история на психични заболявания, употреба на вещества, история на малтретиране в детска възраст, лошо родителство, тормоз и прекомерно излагане на насилие в медиите.
Можете да научите повече за други рискови фактори и ранни предупредителни знаци от Американската психологическа асоциация (APA), която предоставя информативна брошура за причините за насилието сред младежите, разпознавайки потенциала за насилие в други и как да управлявате риска от насилие в себе си и др. Националният ресурсен център за превенция на насилието сред младите хора също така предоставя информация за редица предупредителни знаци за насилие сред младите хора.
Източници:
> Crepeau-Hobson, MF, Filaccio, M., & Gottfried, L. (2005). Превенция на насилието след Columbine: Проучване на професионалисти в областта на психичното здраве в гимназията. Децата и училищата, 27 , 157-165.
> Bartels, L. (2002, 13 април). Колумбийн 2002: Последният клас. Роки планина новини .
> Verlinden, S., Hersen, М., & Thomas, J. (2000). Рискови фактори при стрелба в училище. Clinical Psychology Review, 20 , 3-56.