ADHD не е умствено увреждане; това обаче прави ученето трудно. Например, трудно е да се научиш, когато се мъчиш да се съсредоточиш върху това, което твоят учител казва или когато не може да изглежда, че можеш да седнеш и да обръщаш внимание на книга.
Можете да имате и двете. Умствените увреждания (LD) и ADHD често съществуват съвместно. В книгата си "Поемане на отговорност за ADHD: пълното авторитетно ръководство за родителите" Ръсел Баркли казва, че децата с ADHD са по-склонни да имат увреждания при ученето, отколкото децата, които нямат ADHD.
Връзка между изпълнителните функции, ADHD и LD
Обучението включва използването на изпълнителните функции на мозъка, особено способността да се съсредоточава, да обръща внимание, да се ангажира със задачата и да използва работната памет. Ние знаем, че ADHD засяга изпълнителните функции на мозъка. Всъщност, д-р Ръсел Баркли казва, че точното име за ADHD може да бъде "Развитие на болестта на изпълнителната функция".
Много хора с ADHD могат да се борят с ученето и работата в училище поради проблеми с изпълнителната функция, свързани с тяхната ADHD, но те нямат достатъчно увреждане, за да бъдат диагностицирани с LD.
Когато човек има съпътстващи състояния на ADHD и LD, това означава, че те имат широко увреждане на изпълнителните функции, комбинирано с увреждането на специфичните умения, необходими за четене на писане и математика.
Трудности в ученето
Умствените увреждания са неврологични и не са отражение на интелигентността на теб или на детето ти или колко трудно се опитваш.
Популярен начин да опишете LD е, че мозъкът ви е свързан по различен начин и получавате и обработвате информацията по различен начин. Умствените увреждания могат да затруднят четенето, писането, правописа и математиката. Те също така могат да повлияят на способността Ви да организирате и припомняте информация, да слушате и говорите и да повлиявате на краткосрочната и дългосрочната памет и време.
Умствените увреждания не са проблеми с ученето в резултат на зрението или проблеми със слуха или ученето на втори език и т.н. Хората с умствени увреждания обикновено имат среден или над средния интелигентност, но все пак има несъответствие между постиженията им и техния потенциал. Въпреки това, с правилната подкрепа и интервенции, те са в състояние да запълнят тази пропаст и да демонстрират своите умения.
Терминът "учебни увреждания" е колективен термин за редица специфични предизвикателства на ученето.
Ето някои примери за LD:
- Дислексия. Разстройство на четенето
- Дискалкулия . Математическо разстройство
- Дисграфия . Писане разстройство
- Диспраксия . Проблеми с двигателните умения
- Дисфазия / афазия . Проблеми с езика
- Разстройство на слуховата обработка.
- Визуално разстройство
Ефекти на LD и ADHD
Умствените увреждания често се откриват в училище поради проблеми с академичната работа. Въпреки това, ефектът им надхвърля стените на класната стая. Те могат да повлияят на семейните отношения и живота в дома и в работата.
В допълнение, умствените увреждания засягат самочувствието на детето. Има общо предположение, че ако някой е умен, те се справят добре в училище. Това обаче не е задължително случаят с човек, който има LD и ADHD.
Умствени увреждания означава, че учениците изпитват проблеми с изучаването и демонстрирането на знанията си по традиционния начин. Освен това учениците с ADHD имат затруднения да се съобразяват с идеалното поведение, което се очаква в училищата, като например да могат да седнат дълго време и да обърнат внимание, без да действат импулсивно или мечтаят. Един ученик осъзнава, че не е в състояние да изпълнява задачите, които другите деца като че ли се справят лесно. Те могат да се чувстват изолирани и различни.
Диагностициране
Когато човек има повече от едно условие, може да е по-трудно да разпознае второ условие, защото може да се прикрие.
Ако вече имате диагноза на ADHD , може да бъде лесно да припишете всичките си предизвикателства на ADHD. В допълнение, по същия начин, по който ADHD се представя по различен начин във всички, така и в учебните увреждания, което ги прави по-трудни за разбиране - няма окончателен контролен списък!
Подобно на ADHD, има силен генетичен компонент на умствените увреждания. Ако вие или вашият партньор имате LD, вашите деца също могат да имат такъв.
Помнете, знанието е власт. Научете колкото е възможно повече за умствените увреждания и ADHD. Ако вие или детето ви вече сте били диагностицирани с ADHD и следват план за лечение , но все още сте изправени пред предизвикателства, може да се окаже, че има друго състояние.
Кой може да направи диагноза?
Различни специалисти са квалифицирани да тестват и диагностицират различни условия. Възможно е да има вариации в зависимост от това къде живеете и квалификацията на отделния лекар.
Клиничен психолог: Те могат да оценят както за ADHD, така и за LD.
Училищен психолог: Ако работят в училище, те могат да оценят за LD, но не и за ADHD. Въпреки това, ако се видят частен извън училище, те биха могли да оценят за ADHD.
Дете психиатър: Те могат да оценят за ADHD, но не и за LD.
Образователен психолог: Те могат да оценят за LD и в зависимост от обучението си да могат да оценяват за ADHD.
Невропсихолог: Те могат да оценят както за ADHD, така и за LD.
Не забравяйте да лекувате както ADHD, така и LD
Важно е да се лекуват както ADHD, така и LD. Например, ако детето ви е на лечение, за да помогне с ADHD, проблемите с ученето с увреждане ще продължат да съществуват. Или, ако те получават помощ за техния ДД, те няма да получат пълната полза, ако се борят със своя фокус и импулсивност.
Нито пък ADHD, нито умствени увреждания могат да бъдат излекувани. Това обаче не означава, че вие или вашето дете не можете да имате успешен и щастлив живот. Има много успешни ADHD с увреждания при ученето, включително Ричард Брансън, основател на Вирджинската империя, и д-р Hallowell, който е написал над 20 книги и помага на милиони хора с техните предизвикателства, свързани с ADHD.
> Източници:
Ръсел А. Баркли, доктор. Поемане на такса за ADHD. Пълното пътеводител за родители. Guilford Press 2013.